为引导儿童深入了解可持续发展知识，培养自主学习能力与环保意识，让高校智慧扎根乡村、助力儿童成长，2025年8月19日至8月24日，青岛理工大学建筑与城乡规划学院“青禾筑乡”社会实践团队，响应联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划共同发起的“Movers4Climate绿色乡村青年行动”速配资，奔赴山东省泰安市肥城市东向村，开展系列绿色课堂与实践活动，以趣味课程与动手体验为载体，带孩子们解锁乡村里的绿色奥秘。
可持续发展课程：解读乡野智慧，读懂身边的环保密码
实践团带孩子们走进可持续发展的世界。队员们通过PPT展示东向村常见的生活场景：用清晰的图片对比村民雨水收集池的构造与作用，讲解“雨水浇菜如何节约水资源”；以流程图呈现秸秆从农田到堆肥再回归土壤的过程，说明“秸秆还田如何实现资源循环”。同时结合乡村蔬菜大棚的种植模式，用动画演示“大棚保温、水循环灌溉”的可持续原理，让孩子们直观理解可持续发展并非抽象概念，而是融入乡村生活的点滴智慧，进而懂得从节约水电、珍惜粮食等小事践行环保。
展开剩余82%水下生物课程：探秘蔚蓝，用创作守护海洋生态
考虑到乡村儿童对海洋的认知多源于间接经验，带孩子们走进海洋生物的世界。队员们通过纪录片与短视频，科普海洋塑料污染对生物的危害，让孩子们理解保护海洋与地球可持续发展的关联。孩子们在听讲中牢记海洋知识，也悄悄立下“减少塑料使用，守护遥远蔚蓝”的环保约定。
气候行动课程：读懂气候，用画笔传递环保行动
为让孩子理解“天气与气候”的区别及气候对生态的影响，队员们先用生活案例引入——“昨天的小雨是天气，夏天常下雨、冬天会下雪是泰安的气候”，再结合当地农业讲解“适宜的气候能让小麦丰收，极端天气会伤害庄稼”；随后设计“气候守护”主题绘画环节，孩子们用画笔表达对气候保护的想法：有的画“大家一起种树阻挡风沙”，有的画“少用塑料袋减少污染”；孩子们在创作中明白，可持续发展离不开每个人对气候保护的小小行动。
自然与生物多样性课程：寻趣自然，手绘乡村生命图鉴
实践团进乡村小学开展支教活动，将自然与生物多样性课程带入课堂。志愿者们带领孩子们走出教室，观察花草虫鸟，探索生态奥秘，并以“手绘自然”的方式记录家乡生物多样性。孩子们用画笔描绘乡土物种，创作出独具特色的乡村生命图鉴，在实践中学知识、护环境。这场寓教于美的自然之旅，不仅激发了少年儿童对大自然的热爱，也为乡村教育注入了绿色活力。
落叶“重生”速配资，手作书签传递生态理念
实践团带领孩子们走进自然，收集落叶与落花，通过清洁、压平、风干等传统工艺，将自然素材转化为独具美感的干花书签。孩子们在动手实践中学习资源循环利用知识，用创意赋予自然废弃物新的生命。这场融合环保教育与艺术创作的特色课程，既培养了乡村少年珍惜资源、爱护环境的意识，也为推动绿色乡村建设播下了希望的种子。
落叶“绘”新生，干花拼贴美育乡村
志愿者们带领孩子们将这些自然素材转化为艺术创作的珍贵材料。孩子们将干花落叶重新拼贴组合，用巧思构图粘贴成生动有趣的植物画作，在实践过程中深度理解资源循环利用的环保理念。这场融合自然教育、生态环保与艺术创作的特色课程，既培养了乡村少年的审美创造力，更让可持续发展理念在寓教于乐中深入人心，为绿色乡村建设注入青春动能。
调研先行：脚步丈量乡土，问计绿色未来
在开展绿色支教的同时，大学生实践团深入田间地头，开展可持续发展主题的乡村走访调研。志愿者们带着精心设计的问卷，走进金黄稻田和蔬菜大棚，实地观察农作物长势与生态种植情况；深入农户羊圈畜舍，详细了解畜禽养殖中的环境处理措施。他们与农民边劳动边交流，在农耕现场记录下最真实的环保诉求和绿色发展需求。
在开展绿色支教的同时，大学生实践团深入田间地头，开展可持续发展主题的乡村走访调研。志愿者们带着精心设计的问卷，走访近百户村民家庭，与村民面对面交流环保意识现状，了解垃圾分类、秸秆处理等环境治理的痛点难点。实践团还专程与村委会开展深入座谈，系统了解乡村环境治理的政策落实情况和未来规划，听取基层干部对绿色发展的真知灼见。通过"入户走访+村委交流"的双线调研，实践团既收集了民声民意，又把握了政策导向，为后续精准开展环保教育提供了扎实的数据支撑。
青禾筑乡实践团这场跨越城乡的Movers4Climate 绿色乡村青年行动，不仅是一次知识与技能的传递，更是一场关于生命与自然的对话。大学生们播下的可持续发展种子，正在乡村儿童心中生根发芽——那些用落叶重生的艺术画作，那些对自然资源的珍视目光，都是未来绿色乡村建设最生动的注脚。当孩子们手中的干花书签成为爱护环境的承诺，当生态文明的理念通过青春接力传遍乡野，我们看到的不仅是乡村振兴的绿色希望，更是一个个人与自然和谐共生的美好未来。这份跨越山海的绿色情缘，终将绽放出持久而温暖的力量。
撰稿人：文惠森速配资
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